拼音zhǒng xué
注音ㄓㄨㄥˇ ㄒㄩㄝˊ
繁体種學

⒈ 培养学识。
⒈ 培养学识。
引明 方孝孺 《种学斋记》:“而 郑君 叔度,旨乎 韩氏 种学之言,以名其斋者歟。”
1.各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
2.因为中国传统文化博大精深,涉及的内容太广泛太丰富,可以从多种学科的视角来分析把握,要从中抽绎出一个核心思想或精神,恐怕不太容易。
3.许焚一投入学习就不能自拔,有种学无止境的感觉,要不是傻妞提醒现实中已经将近晌午,许焚可能到现在还不会停下来。
4.从从人种学上来说,基因的不同造成体格的不同,也就是说日本人不具有先天优势,直到二战前他们身高也是矮人一等的。
5.各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
6., 正是随着政治、经济方面激烈而深刻的社会变革,学术文化领域出现了各种学派,不同的思想在交锋中相激相荡。
7.上课挥汗如雨,下课还要埋头备案,同时还要处理各种学生之间乱七八糟的矛盾。
8.在双百方针指引下,这种学术交锋贯彻百家争鸣的精神,往往都能充分说理,以理服人。
9.各种学说和流派就像微生物和细胞一样互相吞噬,通过交战保证着生命的延续。
10.第三种,也是最后一种学习类型,叫做作操作性条件作用,或是工具性条件作用。